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杏林子：生命珍寶 曾經有記者問我，病了如此多年，飽受病痛折磨，是什么力量支持我活下去呢？ 我告訴他們，是愛。父母之愛，手足之愛，愛人之愛，甚至許多陌生人之愛。眾多的愛，讓我活得有勇氣，有希望。 愛，是天賦的權利，也是義務。 我們活在世上。不僅要懂得怎么去愛別人，豐富我們的生命；也要懂得怎么接受別人的愛，享受因愛而來的快樂和活力。 有時我們不敢愛，是因為我們怕受傷害；我們不敢冒險，所以把自己的心封閉。 一位心理學家說：“精神和情緒的疾病，問題大多出在無法與他人建立正常的愛的關系。” 感受自己的被需要。被肯定，這是一種幸福和滿足。 但你在付出時，多少需要有心理準備，很可能被人拒絕而受傷。但我們可以因愛而失望．卻不可因失望而不敢再愛。 愛，是上天賜給人類最(www.lz13.cn)大的禮物，只要我們不放棄、無人能奪走這項珍寶。行善 有一位朋友抱怨說，他好心助人，結果好心沒好報。 我們行善助人，往往希望得到別人的回報，或者抱著一種積功德的心理，甚至以為。好事做得越多，死后必然在天堂享福。 以行善為手段，避災求福，基本上，也是一種功利思想。 萬一好心沒落得好報，豈不又該怨天尤人，責怪天道無常。人心不古了嗎？ 我們付出，是因為我們愿意把所擁有的與他人分享，讓我們領會自己的豐富有余，多一分歡喜感謝的心。 無所為而為，便不會計較；不計較便沒有得失之心，不會耿耿于懷，自尋煩惱，心中一片坦蕩，自然驅禍迎福。 上帝不需要有形的祭祀，天堂也不是金錢可以買到的啊！ 杏林子作品_杏林子散文集 杏林子：點一盞生命的燈 杏林子：生命生命分頁：123
社會很殘酷，你長大就會懂的 那一年，親手將高考考卷上交的一剎那，感覺仿佛過去那一整年的高三時光都已經回不去了。有股淡淡的解脫感，同時，也為接下去等待公布分數的日子有些不知所措。 那時，并非在意到底要去哪里，或者能去哪里，而在于從小常聽到的一句恐嚇在作怪。那就是“社會很殘酷，你長大就會懂的”。想要丟錢給一個乞丐，就聽到，社會很殘酷，以后你不好好讀書，也要這樣子了；去上個廁所，就聽到，社會很殘酷，你高考沒考好，就和那個掃廁所阿姨住在一起了；真的沒有考好，就聽到，社會很殘酷，你抓緊把這幾個證考出來了。不然以后連洗廁所的工作都找不到；談個戀愛，就聽到，社會很殘酷，不好好工作混個房和車，哪里有小姑娘嫁給你。 在恐嚇聲里長大的中國小孩，都會不自覺地為社會加上如此的形容詞：“殘酷的社會”、“殘酷的青春”，熏陶久了，真的相信即使現在并無概念，或許真如大人所說。長大就會懂。而問一個歐洲小孩：“你覺得長大后，要進入怎么樣的社會呢？”往往答案卻是：“有趣的，各式各樣的，好玩的社會”。對于殘酷二字。根本沒有概念。 在荷蘭留學的第一年，給一個英國人家庭當Nanny（保姆），他們需要我的時候大多是在周末。這一家的夫妻兩人工作很忙碌，家里一共兩個孩子。一個五歲男孩，一個一歲的女嬰兒。他們住在市中心外一棟溫馨的小屋里，每次去要轉兩次電車，但是那是我最享受的工作。 小嬰兒我只需要換尿片。哄睡覺，喂些嬰兒罐頭類的食品。而小男孩。他是一個標準的星球大戰電影迷，每一次去，他都會讓我坐下來陪他從頭看到尾。或者他披上星球大戰的斗篷，手里面拿起一支光劍，和我玩角色扮演。他也喜歡和我一起打電子游戲，當然，還是星球大戰的。有一天，我突然想到，就問他：“你有什么夢想？”他似乎早就想清楚這個問題一般，立刻說：“長大以后，我要和你一樣！當一個保姆。陪小朋友一起看星球大戰。”聽到后，我哈哈大笑。當他母親回來，我講了這件事情后，她竟然對小男孩笑著說：“好啊！加油，那至少你要把自己弄干凈了，才能去照顧別人。” 我從未在好友。或者任何一個認識的歐洲家庭里。耳聞或目睹過任何與“恐嚇”類似的故事。倒是聽說過在荷蘭，會有Sinterklaas（荷蘭版圣誕老人），平時不好好吃飯睡覺的壞小孩，收到的恐嚇就是被裝進袋子里送去西班牙（聽著總覺得是個免費旅游的好差事）。或者在西班牙的兒童節（三王節）恐嚇他們，三王們不來家里喝牛奶啃胡蘿卜，更不會留下禮物了。 大抵國人的孩子進化了左耳進右耳出的生存技能。在恐嚇教學下，我們看到的世界投射了一個不一樣的形狀：在這現實社會，好好讀書，就要什么有什么了。 有個中國小孩寫信給我。問：“這個社會既然那么殘酷。為什么要長大呢？姐姐，我一想到這就好悲觀。不想進入社會，不想長大，也不想在這樣的世界活下去。”本來想回信給他，列舉出_系列社會新聞里的好人好事，還有溫暖人心的平凡人小故事。但剛一落筆。自己就愣住了。這社會殘不殘酷為什么還需要證明？我就是社會。（人生感悟 www.lz13.cn）他就是社會，每個人都是社會。即便并非社會的現在，但也決定了其在將來的模樣。 高考結束了，要去做的第一件事，就是朝天空大吼：自由萬歲！考完了就考完了，分數該怎樣就怎樣，去哪里已經未必重要了。好好地去談場未必有結果但令自己成長的戀愛，和好友三三兩兩背包去旅游，有大把時間就看看書聽聽音樂，參加些有意思的社團不宅在家里，關心糧食問題和經濟走向，讀些社會新聞，做到不義憤填腐的沖動，也不麻木漠然的無視，能夠辯證地看問題。 長大后四處行走四處生活，才發現讀書好未必那么有用。懂得認真去做事情，舉一反三，真誠關心別人，內心善良，無論做什么事，到世界的任何角落。都會過得非常好。這個“好”，指的并不僅僅是成功，而是活得真心快樂。 生活的殘酷與美麗 不懂這些道理，你注定就是窮打工的命 80后把這44句話看懂再去生活 懂得放棄，生活更美好 有些事經歷了才懂得 感動中國2012十大人物 2012感動中國十大人物觀后感 2012感動中國十大人物頒獎詞 2012感動中國十大人物事跡 2012感動中國十大人物分頁：123
年輕時，最糾結莫過于決定這一生要做什么 文/王小波 我現在已經活到了人生的中途，拿一日來比喻人的一生，現在正是中午。人在童年時從朦朧中醒來，需要一些時間來克服清晨的軟弱，然后就要投入工作；在正午時分，他的精力最為充沛，但已隱隱感到疲憊；到了黃昏時節，就要總結一日的工作，準備沉入永恒的休息。 按我這種說法，工作是人一生的主題。這個想法不是人人都能同意的。 我知道在中國，農村的人把生兒育女看作是一生的主題。把兒女養大，自己就死掉，給他們空出地方來——這是很流行的想法。在城市里則另有一種想法，但不知是不是很流行：它把取得社會地位看作一生的主題。站在北京八寶山的骨灰墻前，可以體會到這種想法。 我在那里看到一位已故的大叔墓上寫著：副系主任、支部副書記、副教授、某某教研室副主任，等等。假如能把這些“副”字去掉個把，對這位大叔當然更好一些，但這些“副”字最能證明有這樣一種想法。 順便說一句，我到美國的公墓里看過，發現他們的墓碑上只寫兩件事：一是生卒年月，二是某年至某年服兵役；這就是說，他們以為人的一生只有這兩件事值得記述：這位上帝的子民曾經來到塵世，以及這位公民曾去為國盡忠，寫別的都是多余的，我覺得這種想法比較質樸……恐怕在一份青年刊物上寫這些墓前的景物是太過傷感，還是及早回到正題上來罷。 我想要把自己對人生的看法推薦給青年朋友們：人從工作中可以得到樂趣，這是一種巨大的好處。相比之下，從金錢、權力、生育子女方面可以得到的快樂，總要受到制約。 舉例來說，把生育作為生活的主題，首先是不合時宜；其次，人在生育力方面比兔子大為不如，更不要說和黃花魚相比較；在這方面很難取得無窮無盡的成就。我對權力沒有興趣，對錢有一些興趣，但也不愿為它去受罪——做我想做的事（這件事對我來說，就是寫小說），并且把它做好，這就是我的目標。我想，和我志趣相投的人總不會是一個都沒有。 根據我的經驗，人在年輕時，最頭疼的一件事就是決定自己這一生要做什么。在這方面，我倒沒有什么具體的建議：干什么都可以，但最好不要寫小說，這是和我搶飯碗。當然，假如你執意要寫，我也沒理由反對。總而言之，干什么都是好的；但要干出個樣子來，這才是人的價值和尊嚴所在。人在工作時，不單要用到手、腿和腰，還要用腦子和自己的心胸。我總覺得國人對這后一方面不夠重視，這樣就會把工作看成是受罪。失掉了快樂最主要的源泉，對生活的態度也會因之變得灰暗…… 人活在世上，不但有身體，還有頭腦和心胸——對此請勿從解剖學上理解。(www.lz13.cn)人腦是怎樣的一種東西，科學還不能說清楚。心胸是怎么回事就更難說清。對我自己來說，心胸是我在生活中想要達到的最低目標。某件事有悖于我的心胸，我就認為它不值得一做；某個人有悖于我的心胸，我就覺得他不值得一交；某種生活有悖于我的心胸，我就會以為它不值得一過。 羅素先生曾言，對人來說，不加檢點的生活，確實不值得一過。我同意他的意見：不加檢點的生活，屬于不能接受的生活之一種。人必須過他可以接受的生活，這恰恰是他改變一切的動力。人有了心胸，就可以用它來改變自己的生活。 中國人喜歡接受這樣的想法：只要能活著就是好的，活成什么樣子無所謂。從一些電影的名字就可以看出來：《活著》、《找樂》……我對這種想法是斷然地不贊成，因為抱有這種想法的人，就可能活成任何一種糟糕的樣子，從而使生活本身失去意義。 高尚、清潔、充滿樂趣的生活是好的，人們很容易得到共識。卑下、骯臟、貧乏的生活是不好的，這也能得到共識。但只有這兩條遠遠不夠。我以寫作為生，我知道某種文章好，也知道某種文章壞。僅知道這兩條尚不足以開始寫作。還有更加重要的一條，那就是：某種樣子的文章對我來說不可取，絕不能讓它從我筆下寫出來，冠以我的名字登在報刊上。以小喻大，這也是我對生活的態度。 沒什么比猶豫和糾結更浪費時間 不抱怨不糾結，堅持對抗生活 內心糾結的句子分頁：123
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